Social Media, Libraries, and Web 2.0: How American Libraries are Using New Tools for Public Relations and to Attract New Users – Third Survey November 2010
Quanto tempo demora escrever um post para um blog? Desde procurar um assunto acerca do qual escrever, até à escrita propriamente dita, podem ser apontados os seguintes pontos ao longo desse processo:
* Revisão de fontes (blogs, feeds RSS, etc.);
* Leitura de itens cujo interesse/temática seja particularmente apreciado;
* Escolha de um item ou tema para escrita;
* Organização/estruturação mental dos pensamentos;
* Passagem desses pensamentos organizados para um texto escrito (acrescentamos ainda a selecção e atribuição de palavras-chave ou categorias);
* Uma “segunda” leitura ao texto para aferição do seu sentido e qualidade;
* Publicação
O tempo envolvido em todo o processo não é tão pouco como o que por vezes se pode julgar. Resumidamente, envolve “reading and digesting and selecting and composing and editing”, sendo que “even a brief post rarely consumes just 10 minutes” (ver fonte).
Videojogos e Web 2.0: desafios para a formação dos bibliotecários
20 de Maio de 2010, 9h30 - 18h30
Auditório do Goethe-Institut Portugal
No âmbito do projecto “Realidades Virtuais”, o Goethe-Institut Portugal, em colaboração com a BAD, o Instituto Franco-Português, o Instituto Cervantes, o Instituto Ibero-Americano da Finlândia e o Instituto Italiano de Cultura organiza a conferência internacional “Videojogos e Web 2.0: desafios para a formação dos bibliotecários”, que irá contar com a presença de especialistas de Portugal, da Alemanha, de França, de Espanha, de Itália e da Finlândia.
O que é a Web 2.0? - Software social para bibliotecas
18 e 19 de Maio, 10h00 - 13h00 | 14h00 - 17h00
Goethe-Institut Portugal, Biblioteca
Objectivos:
Através de um curso de introdução à Web 2.0, os participantes irão adquirir competências em diversas ferramentas e serviços da Web 2.0 e constatar as potencialidades da sua utilização nas bibliotecas.
Público-alvo:
Funcionários de bibliotecas municipais e especializadas.
Formadora: Julia Bergmann, Bibliotecária, formadora de Tecnologias da Informação.
No âmbito das comemorações do Dia Mundial do Livro, a 23 de Abril, a Biblioteca do ISCTE-IUL aderiu à rede social Facebook para estar mais próxima dos seus utilizadores.
Tem como principais objectivos: divulgar as actividades de dinamização e extensão cultural da Biblioteca do ISCTE-IUL, difundir informação sobre os recursos e serviços disponíveis (livros, publicações periódicas, bases de dados online, catálogo bibliográfico, formação), bem como notícias no âmbito das áreas da informação e documentação.
Fica o convite para que seja nosso(a) amigo(a)! Acompanhe-nos.
As redes sociais são fontes de informação cada vez mais úteis e algumas figuras públicas como Barack Obama têm o seu próprio espaço nesta rede social que, com mais de 50 milhões de novas entradas por dia, continua a surpreender. Percebe-se assim a acção da Biblioteca do Congresso que decidiu adquirir o arquivo completo da ferramenta de microblogging Twitter desde o seu início em 2006. Dá-se, desta forma, mais um passo importante para o acesso e organização da informação disponível na web.
Como deverão ser as Bibliotecas para as crianças da “geração digital” ?
Uma criança de 3 anos responde a esta questão no vídeo que disponibilizamos abaixo, projecto exibido na abertura da 15.ª Conferência Bienal VALA, em Melsbourne, Austrália. Entre as “suas” propostas está a disponibilização selectiva de informação, a partilha de conteúdos e a informação em tempo real.
Principalmente para quem está na área da Educação, mas também para quem tem curiosidade acerca das ferramentas relacionadas com o e-Learning e a Web 2.0, a Blogoteca aconselha a visualização deste mapa disponibilizado online.
Segundo o autor:
This is a collection of usefull web 2.0 and social media applications for anyone in education. I have tried them all and I have seen the potential in them. Now it is up to you and your imagination to use them in your teaching or when studying!
Caso esteja interessado(a), consulte aqui o blogue do autor.
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